Прием заявлений на участие в ЕГЭ-2019 осуществляется до 1 февраля. Справки по телефону 22-15-91
1 февраля 2019 года с 12.00 начинается прием заявлений от родителей (законных представителей) на зачисление в первый класс на 2019-2020 учебный год
Super User

Super User

     18 января 2019 года на базе МАДОУ «ДС «Загадка» прошло второе заседание ГМО музыкальных руководителей по теме «Освоение и реализация инновационных образовательных технологий».

      На заседании педагоги поделились опытом работы по реализации образовательных технологий в своей деятельности, также представили технологические карты. Были представлены интересные педагогические практики видеозаписи фрагментов проведения непосредственно образовательной деятельности, организации совместной деятельности детей и взрослых.

     Музыкальный руководитель детского сада «Гнёздышко» (Третьякова М.М.) представила технологическую карту организации совместной непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «В стране музыкальных инструментов». В основе ее практики   технология деятельностного метода Л.Г.Петерсон.

   Музыкальный руководитель детского сада «Мальвина» (Рахманкина И.А.), рассказала об организации работы с детьми по развитию музыкальной одарённости, которая выстраивается в соответствии с возрастом и личным своеобразием, развитостью специальных музыкальных способностей ребёнка. На примере своей воспитанницы Ирина Александровна, показала, как можно выявить вокальные данные ребенка, как их поддержать и развить.

     Музыкальный руководитель детского сада «Золотой петушок» (Хромцова И.И.), вниманию коллег представила технологию по развитию слушания музыки (автор О.П. Радынова)   Ирина Игоревна разработала   раздел «Слушание музыки», «Волшебная палитра».

     Музыкальный руководитель детского сада «Лесная сказка» (Юрьева О.Ю.) поделилась опытом работы по теме «Работа с аудио и видео файлами в сети Internet». Оксана Юрьевна рассказала об интересных возможностях   музыкально-компьютерных технологий, которые обладают широким спектром возможностей (аранжировка, музыкальное оформление, музыкальный редактор), поделилась пошаговой инструкцией к применению данных технологий.

     Все представленные практики были проанализированы и прокомментированы опытными, квалифицированными педагогами-стажистами.

В 2018 году зафиксирован рекордный прирост количества участников единого государственного экзамена по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), эксперты связывают это с трендом на цифровое преобразование экономики страны. На фоне хорошего знания большинства разделов предмета, демонстрируемого участниками ЕГЭ по информатике, нередки ошибки, допускаемые ими по невнимательности. По результатам анализа работ ЕГЭ-2018 специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) выделили основные ошибки, на которые следует обратить внимание при подготовке к экзамену.

Результаты ЕГЭ по информатике устойчивы на протяжении последних нескольких лет, что объясняется стабильностью модели экзамена – в 2018 году использовалась та же экзаменационная модель контрольных измерительных материалов (КИМ), что и в 2017 году, но с незначительными изменениями.

Наиболее успешно участники экзамена справились с задачами, требующими умения представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы), прочесть фрагмент программы не языке программирования и исправить допущенные ошибки. Участники ЕГЭ также успешно продемонстрировали знание о позиционных системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера, о технологии обработки информации в электронных таблицах, знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания.

Затруднения у участников ЕГЭ-2018 по информатике вызвали задания, для выполнения которых требовалось умение определить объем памяти, необходимый для хранения графической информации. Также экзаменуемые часто допускали ошибки в заданиях на анализ алгоритмов и программ, построение и преобразование логических выражений.

Стоит отметить, что ошибки многих участников экзамена нередко связаны не с пробелами в знаниях по предмету, а с недостаточной внимательностью, неспособностью прочитать и адекватно понять текст задания, проанализировать свое решение и, при нахождении, исправить допущенные ошибки.

Для получения высокого результата на экзамене выпускникам необходимо обратить внимание на тренировку в написании программ для решения задач средней сложности.

Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену.

по информации пресс-службы Рособрнадзора

В 2018 году зафиксирован рекордный прирост количества участников единого государственного экзамена по информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), эксперты связывают это с трендом на цифровое преобразование экономики страны. На фоне хорошего знания большинства разделов предмета, демонстрируемого участниками ЕГЭ по информатике, нередки ошибки, допускаемые ими по невнимательности. По результатам анализа работ ЕГЭ-2018 специалисты Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) выделили основные ошибки, на которые следует обратить внимание при подготовке к экзамену.

Результаты ЕГЭ по информатике устойчивы на протяжении последних нескольких лет, что объясняется стабильностью модели экзамена – в 2018 году использовалась та же экзаменационная модель контрольных измерительных материалов (КИМ), что и в 2017 году, но с незначительными изменениями.

Наиболее успешно участники экзамена справились с задачами, требующими умения представлять и считывать данные в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы), прочесть фрагмент программы не языке программирования и исправить допущенные ошибки. Участники ЕГЭ также успешно продемонстрировали знание о позиционных системах счисления и двоичном представлении информации в памяти компьютера, о технологии обработки информации в электронных таблицах, знание основных конструкций языка программирования, понятия переменной, оператора присваивания.

Затруднения у участников ЕГЭ-2018 по информатике вызвали задания, для выполнения которых требовалось умение определить объем памяти, необходимый для хранения графической информации. Также экзаменуемые часто допускали ошибки в заданиях на анализ алгоритмов и программ, построение и преобразование логических выражений.

Стоит отметить, что ошибки многих участников экзамена нередко связаны не с пробелами в знаниях по предмету, а с недостаточной внимательностью, неспособностью прочитать и адекватно понять текст задания, проанализировать свое решение и, при нахождении, исправить допущенные ошибки.

Для получения высокого результата на экзамене выпускникам необходимо обратить внимание на тренировку в написании программ для решения задач средней сложности.

Напомним, ежегодно Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) проводит анализ кампании по предметам и публикует методические рекомендации для учителей. Краткий обзор этих рекомендаций, подготовленных руководителями федеральных комиссий по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ, помогут будущим выпускникам и их педагогам сориентироваться в том, какие задания и темы оказались наиболее сложными для участников ЕГЭ-2018, и на что стоит обратить внимание при подготовке к экзамену.

по информации пресс-службы Рособрнадзора

Вторник, 22 Январь 2019 12:14

ИКаРёнок собирает друзей

01 февраля на базе ресурсного центра Российской ассоциации образовательной робототехники – муниципального бюджетного образовательного учреждения «Детский сад «Звёздочка» города Новый Уренгой состоится IV региональный отборочный этап Всероссийского робототехнического форума «ИКаРёнок-2019» (Инженерные кадры России) среди воспитанников дошкольных образовательных организаций Ямало-Ненецкого автономного округа по теме: «Сохраняя традиции Великой России. Народные торжища мастеровых».

Цель Всероссийского робототехнического форума – популяризация занятий научно-техническим творчеством и повышение престижа инженерных профессий.

В конкурсных мероприятиях форума примут участие команды из городов Ноябрьск, Надым, Губкинский, поселка Красный Селькуп. Город Новый Уренгой на форуме представит команда детского сада «Звёздочка», победитель муниципального этапа форума сезона 2018/2019 учебного года.

Состязания будущих инженеров будут проходить в ходе конкурсных испытаний: защита творческого проекта по теме: «Всякая работа мастера хвалит», командное выполнение заданий под девизом: «В хорошей артели все при деле».

Пожелаем нашей команде успешного выступления!

Страница 1 из 773

Родителям

Методические
Детский телефон доверия
В сентябре 2010 года в Российской Федерации Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, совместно с субъектами Российской Федерации введен единый общероссийский номер детского ...
Очередь в детский сад
Уважаемые родители! Вы можете встать на очередь для получения места в муниципальной дошкольной образовательной организации: - посредством электронных услуг портала «Госуслуги»; - посредством ...
Компенсация детский сад
По достижении 1,5 лет (1 год и 6 месяцев), если ребенку не предоставлено место в детском саду, родитель (законный представитель) может обратиться в Департамент образования Администрации города Новый ...

Спутник-счетчик посещений

Template Settings

Color

For each color, the params below will give default values
Green red Oranges blue crimson

Body

Background Color
Text Color

Header

Background Color
Background Image

Spotlight4

Background Color

Footer

Select menu
Google Font
Body Font-size
Body Font-family
Direction